Issam El Maguiri, Président de l’Ordre des Experts Comptables
L'éducation, un défi

Plus que jamais, le contexte actuel que connait le monde et le monde arabe en particulier, dont le Maroc, impose d’adopter des stratégies de développement à long terme fondées sur des systèmes éducatifs solides. Ces derniers doivent être le résultat des politiques et approches d’enseignement qui prennent en compte le souci majeur d’un équilibre difficile à retrouver entre équité et différenciation.

Dans ce contexte, et partant du constat toujours valable du véritable décalage entre acquis de l’école et attentes de la société, ainsi que de la grande disparité et hétérogénéité de la population que constituent les élèves, l’APC “Approche Par les Compétences” reste toujours recommandable, notamment en sciences de gestion et de management.

De pratique large dans les pays anglo-saxons, l’innovation pédagogique que constitue cette approche présente le grand avantage d’être une réponse réaliste en termes d’efficacité, elle est très opérationnelle et prend en compte “la dimension Employabilité”.

L'idée directrice est d’amener l’élève à pouvoir résoudre des problèmes complexes qui relèvent de sa vie scolaire quotidienne et dans le futur, de sa vie professionnelle. Elle reconnait et vise une diversité du contenu en matière d’apprentissage (peu de savoir, savoir faire, savoir vivre ainsi que des compétences transversales).

Cependant, l’aboutissement de telles approches en matière d’enseignement dans des pays comme le nôtre requiert une forte mobilisation, accompagnée d’un suivi rigoureux et d'une grande rationalité. Car introduire une innovation pédagogique en l’absence des conditions requises et des moyens nécessaires, et/ou la programmation des apprentissages décontextualisés et vides de sens, constitue un écueil réel menant à un échec pur et simple.

S'il s'agit d'une bonne réponse à la diminution de l’équité des systèmes éducatifs, l’APC s’avère difficile à reproduire dans des pays où l’on pense toujours à économiser sur le budget de l’enseignement. Sa principale limite est en effet la dépendance forte d’un minimum de matériel individuel pour chaque élève. Le coût global en reste élevé ce qui fait d’elle une approche très sélective qui risque d’aboutir à une catégorisation des établissements et rend ainsi plus difficile l’équilibre équité/différenciation, dépensant alors ce qu’on a et ce qu’on n’a pas, pour relever le défi du Développement via l’enseignement et l’éducation en général.

Bio express

Expert Comptable, commissaire aux comptes, Issam El Maguiri est diplômé de l’Etat marocain et de l’Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises (ISCAE). Il a exercé pendant 16 ans avant de fonder en 2004 le cabinet DARLY & CO AUDITING dont il est devenu Directeur Général. Issam El Maguiri est par ailleurs enseignant d’audit, gestion, comptabilité et fiscalité aux grandes écoles de commerce, et animateur de séminaires portant sur la vie financière, comptable, fiscale et juridique de sociétés.
Il est égalemet Président de l’Ordre des Experts Comptables ( pour Casablanca Centre Tensift et Sud), médiateur accrédité par le centre ADR CENTER de Rome, et membre de l’Association Internationale de Fiscalité (IFA).