Comment choisir son école ?

Cette année quelques 380.000 candidats ont passé les épreuves du baccalauréat et plus de 40% d'entre eux ont obtenu le fameux sésame. Peut-on parler de sésame quand on sait que l'offre en formation dans l'enseignement supérieur public est très en deçà de la demande?

Les parents se retrouvent alors obligés de recourir au service d'un établissement d'enseignement privé pour donner une deuxième chance à leurs enfants. C'est un investissement qui mérite certes d'être fait mais à condition de bien choisir l'institution de formation.

La destination définit l'itinéraire

Comment alors faire le bon choix? Avant de choisir l'école, il faut d'abord choisir le métier qu'on veut exercer. En effet, la destination définit l'itinéraire.

Une formation doit préparer à l'exercice d'un métier; un métier qui réponde à un besoin dans la société. En l'absence d'un observatoire national des métiers et des emplois, les jeunes, et leurs parents doivent eux mêmes faire de la veille sur le marché de l'emploi.

Ils y découvriront peut être que le Maroc a initié le plan émergence dans lequel sont encouragés l'industrie de l'automobile, de l'aéronautique et de l'électronique ainsi que les métiers de l'offshoring; que le Maroc vert encourage l'industrie agro-alimentaire; que le Maroc énergétique lorgne les énergies renouvelables; que le plan Azur ambitionne d'attirer plus de touristes... Une fois le métier (la destination) que l'on veut faire arrêté, l'itinéraire (la formation) en découle.

Cinq éléments majeurs

C'est le moment de choisir une école. Cinq éléments majeurs sont à considérer alors:

1- L'output de l'école

Autrement dit le profil des sortants:

Toute formation doit développer la capacité à répondre aux attentes du marché de l'emploi actuelles et celles à venir. En effet, l'évolution technique et les ruptures (crises) économiques ne permettent plus de faire un seul métier durant une carrière professionnelle. Polyvalence, autonomie, travail en synergie...sont des bases essentielles de l'employabilité.

5

Il est dit que l'on doit changer de métier au moins 5 fois durant sa carrière. Le grand défi donc à une institution de formation est de préparer les jeunes à faire face à un marché de l'emploi imprévisible.

2- Le processus: comment on apprend? Comment on aide à apprendre?

Bien que la compétence se mesure au résultat final, il est possible de dire qu’elle est la conjugaison d’un savoir, d’un savoir faire et d’un savoir être.

La connaissance étant le premier objectif de tout apprentissage, sa mise en pratique doit prendre plusieurs formes: TD,TP, études de cas, résolution de problèmes, missions, stages…

D’autre part, chaque individu a un style d’apprentissage qui lui est propre, il convient de travailler à développer son sentiment de compétence et sa motivation. Le coaching scolaire devient une nécessité.

3- L’input. Le recrutement des candidats:

Avoir un réel intérêt pour le domaine professionnel choisi et avoir les aptitudes intellectuelles nécessaires pour réussir la formation doivent être les principaux critères de sélection des candidats.

4- Le corps professoral et les équipements:

C’est le plus facile à vérifier...

5- Le devenir des anciens sortants

Taux d’insertion, premiers salaires, évolution de carrière, serviront de base d'évaluation pour évaluer le devenir des anciens sortants.